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全人教育:以术载道优品质,移动电梯促发展-凯发k8网址首页

2024年10月18日 08:57 有人参与  条评论
近日,广东省教育厅公布《关于第一批广东省优质基础教育集团名单的公示》。经集团自评、地市评估、省级评估等环节,东莞松山湖中心小学教育集团在本次评估中获评广东省第一批优质基础教育集团。

本次上榜第一批省级优质教育集团,是东莞松山湖中心小学教育集团从东莞市集团化办学评估以来连续6次获评市级“优秀”等次后的一次新进阶。回顾集团化办学的成绩:在市评估优秀的基础上,2021年12月,集团入选“广东省首批优质教育集团培养对象”;2022年,集团再次入选全省15个优质基础教育集团办学案例名单,成为东莞唯一上榜优质案例名单的教育集团。

一、以术载道,创生优质教育

东莞松山湖中心小学教育集团是东莞市首批教育集团之一,从2018年开始,先后跨镇街托管寮步镇西溪小学、企石镇江南小学、大岭山镇实验小学,探索出一条以“全人教育”为核心理念的集团化办学新路径:通过“以术载道”模式,先后分别采取“组织再造”“外挂电梯”“移动电梯”策略,将龙头学校育人理念、课程理念、教学理念的“道”融入“术”,实现了从单一化移植到多样化创新的跨越。

从起初的单一化移植,到现在的多样化创生,全人教育集团实践了具有自身特色的“1234以术载道模式”。

2018年,寮步镇西溪小学以“组织再造”模式,从“术、道、人”三个方面着力,先植入课程体系,再植入问题 教学,打造“松溪样本”。通过“植入—整合—新生”的三阶段实践,在集团化办学多年积累下,创生了“生长教育”品牌。

2021年,企石镇江南小学创新集团化办学新模式——“外挂电梯”赋能模式,从“标准赋能、课程赋能、课堂赋能”三个方面着力,同步植入课程体系和问题 教学,打造“松江实践”,创生了四若课堂文化。

2022年,大岭山实验小学进一步创新集团化办学模式——“移动电梯”赋能模式,从文化赋能、课程赋能、课堂赋能、评价赋能等四方面同步植入,创生了五化校园山湖胜景。

松岭范式“四维赋能”

二、“移动电梯”,促高质量发展

“移动电梯”又被视为集团化办学的“教育大脑”,它犹如人体神经系统般,精准高效地连接着集团内部的每一个教育单元——学校、教师、学生乃至教育资源,全方位地指导与促进成员学校的全面发展。作为课程创新、教学优化及教师专业成长的摇篮,“移动电梯”致力于推动集团教育核心技术的研发与广泛传播,为集团化办学注入源源不断的活力与动力。“移动电梯”的精髓在于其独特的“135n”构成体系。

“135n”立体架构,从单一化移植到

多样化创新的孵化器

“移动电梯”模式,实现了课程“植入—整合—新生”三阶段跨越式提升。为探索成员校内涵式发展的新路径,集团又创造性地提出了课程孵化与课例孵化的双轨并进策略,这一创新策略,通过“课程认知-技能习得-课堂实践-内化创生”的循环,领航教师深刻理解课程理念,为成员校构建起丰富多元、独具特色的课程体系。遵循“导师示范-学徒模仿-学徒内化-师徒创生”的路径,领航教师在实战中快速掌握教学精髓,实现从模仿到创新的蜕变。快速提升了成员校教师的教学水平,最终形成了“价值引领—价值认同—价值行动”行为文化,促进各成员校的融合共生。实现了集团化办学“1 1>2”的辐射效应。

奋进新时代 不怠向未来

值此龙头学校建校十五年周年之际,东莞松山湖中心小学教育集团将以此荣誉为激励,不断创新集团化办学方式,进一步提升集团化办学能力。以中国教育学会原会长顾明远先生为我校挥毫泼墨写的贺词“奋进新时代 不怠向未来”为宣言,集团龙头校松山湖中心小学将继续发挥龙头校的担当,鼎力支持成员校的发展,共享优秀师资和核心技术,与成员校携手共进同发展。

来源:东莞松山湖中心小学    编辑:钟榴青关键词:集团;教育
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