近日,2024年度东莞教育系统“我为什么当老师”师德主题视频第八期(总第三十四期)上线。本期视频中,10位东莞市第三批基础教育领军人才培养对象畅谈教育家精神。
10位领军人才,不仅在教育教学上展现了卓越的能力,也在推动教育改革、创新办学、课程建设、人才培养等方面,为东莞教育高质量发展添砖加瓦,他们是东莞十万余教师的优秀代表,也是莞邑教育人身边的学习榜样。
为加强师德师风建设,提高教师的职业道德素养,日前,莞城建设小学结合实际,动员教师观看本期师德教育主题视频,从10位领军人才的身上汲取榜样的力量。
活动后,莞城建设小学的教师们踊跃发表学习总结和心得。大家纷纷表示要向10位领军人才学习,把教育家精神落实到一项项工作实践中;将乐教爱生、甘于奉献的仁爱,浸润在一个个平凡日子里。
刘佳璇老师:“10位领军人才的故事让我反思自己的教育实践。作为一名教师,我时常思考如何更好地激发学生的兴趣,如何引导他们成为有担当、有创造力的人。这次学习让我意识到,要实现这些目标,我必须不断提升自己的专业素养,更新教育理念,勇于尝试新的教学方法。
同时,我也被这些领军人才对教育的执着追求所感染。他们不仅在讲台上挥洒汗水,更在课外时间积极投身于教育改革和创新。他们用自己的行动诠释了‘教育是一棵长满可能的树’这一理念,为我树立了榜样。
在未来的教育生涯中,我将以这些领军人才为榜样,不断践行教育家精神。我将更加注重学生的全面发展,努力培养他们的创新精神和实践能力。我也将继续怀揣对教育的热爱和执着追求,积极投身于教育改革和创新,为提升教育质量贡献自己的力量。”
胡建文老师:“在教育的广阔天地里,教师不仅是知识的传播者,更是道德的引领者。这次的师德主题学习让我深刻体会到,师风师德不仅仅是教师个人的道德修养,它更关系到整个教育环境的营造,影响到每一个学生的成长。一个具备良好师风师德的教师,能够以身作则,用自己的言行去感染学生,引导他们形成正确的价值观和人生观。
为了提升自己的师风师德,我制定了一系列具体的行动计划。首先,我会更加注重自己的言行举止,确保在任何时候都能给学生树立一个良好的榜样。其次,我会加强与学生的沟通交流,关注他们的情感变化,及时给予他们帮助和引导。最后,我会积极参与学校的师德师风建设活动,与同事们共同营造一个良好的教育氛围。
在未来的教学道路上,我将继续努力学习,不断提升自己的师风师德,为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时,我也希望每一位教师都能深刻认识到师风师德的重要性,共同为营造一个良好的教育环境而努力。”
赖妙榕老师:“本次师德主题学习使我收获颇多,让我对教师这一崇高而又充满挑战的职业有了更深刻的认识。
每一位教育领军人才老师的言传身教,都给我留下了深刻的印象。东城虎英小学胡嵘平老师说:‘要用精湛的教艺吸引学生,用广博的学识感染学生,用信仰的力量滋养学生’。胡老师把语文、思政、音乐三门学科融合在一起,进行了课堂丰容。第六高级中学党委副书记及校长刘瑞红时时和学生保持思想的‘见面’,为了能和学生有更多交流的话题,清楚他们关心什么、关注什么,于是日常会多看学生喜欢看的电影和书籍,也会结合他们的兴趣互动交流,这样的教育才能入脑、入心。
教育是心心相印的活动,也是温暖的彼此成全,践行教育家精神,领军人才们言为士则,行为世范的引领,落实在一项项工作实践中,乐教学生,甘于奉献的仁爱,浸润在一个个平凡的日子里,在今后的学习和工作中,我会努力向他们学习,为教育事业贡献一份力量。”